剧情简介

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1、以(yi)教(jiao)学(xue)实(shi)践(jian)为载(zai)体,研读教育理(li)论知识,促进教(jiao)师把理(li)论(lun)知识转化为(wei)具(ju)体(ti)的教学(xue)行为。 首(shou)先(xian),继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”,让教师能够逐渐

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